创建安全的学校 学校安全工作指南

引言 1

本书的写作目的 2

界定安全的学校 5

安全标准 6

第一部分 理解对学校安全的威胁 11

第一章　学校安全——国家关注的重点问题 11

通向哥伦比恩之路 12

学校安全主题 22

总结 33

参考文献 34

第二章　学校安全视角 37

“视角”的含义 38

教育视角 40

心理视角 42

组织视角 45

政治视角 48

文化视角 51

设计视角 53

总结 56

参考文献 57

第二部分 安全学校的要素 61

第三章　标准1：了解期望 61

清晰的行为指南的必要性 62

指南应当采用何种形式 63

好的规则具有哪些特征 66

一所学校是否应有过多的规则 69

规则需要界定哪些行为 70

哪些规则会引起混乱 72

由谁制定纪律 75

如何让学生认同规则 76

总结 78

参考文献 79

第四章　标准2：校规执行的人道性、公正性和一致性 81

校规执行的本质 82

什么是处罚 86

如何谨慎和有效地使用处罚 88

校本处罚知多少 90

对接受特殊教育学生的处分 96

执行校规的复杂性 98

总结 105

参考文献 105

第五章　标准3：充满关爱的学校集体 107

“有毒”的校园文化 108

什么是充满关爱的学校集体 110

学会关爱 112

专门技能的需要 116

解决麻烦问题 119

积极的同伴影响 121

和学校形成联结 124

包容差异 127

对心理安全的普遍认识 129

总结 132

参考文献 133

第六章　标准4：学校安全计划 137

学校安全计划的目标是什么 138

学校安全计划包含什么 140

计划的核心部分 145

实施学校安全计划 151

开展学校安全计划的步骤 153

总结 159

参考文献 160

第七章　标准5：危机管理 161

学校危机的本质 162

危机管理的必要性 163

制定危机方案的总方针 166

沟通的重要性 170

危机后的计划 179

总结 181

参考文献 181

第八章　标准6：以安全为目的设计的学校设施 183

物理环境对行为的影响 184

在学校及学校周边更安全地活动 185

通过设计进行更严密的监督 188

通过控制出口维护学校安全 190

学校操场安全 195

特殊设施的设计 196

通过设计美化环境 198

总结 200

参考文献 201

第九章　标准7：学校安全和社区支持 203

变化中的学校社区环境 204

学校感觉到不断变化的社会所造成的影响 206

安全学校运动的支持来源 207

合作带来的挑战 216

合作的诺言 218

稳固的家庭：安全学校和社区的基石 220

总结 221

参考文献 222

第三部分 学校安全：问题与反思 227

第十章　关于学校安全的问题 227

法律和政策问题 228

与具体问题相关的疑问 232

与总体学校安全相关的问题 240

总结 244

参考文献 244

第十一章　建立更安全学校的经验 247

对学校安全问题的思考 247

从学校安全问题着手组织 251

学校安全与领导 253

学校安全是社会的一面镜子 254

创建安全的学校 255

参考文献 256

附录　安全学校的标准 257