- 作 者：广东省教学教材研究室编著
- 出 版 社：广州：广东教育出版社
- 出版年份：2002
- ISBN：7540646969
- 标注页数：122 页
- PDF页数：132 页
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目录 1
第一部分 研究性学习方法指导 1
1.1 研究性学习原来是这样的——什么是研究性学习 2
1.2 你可能会经过这样的历程——研究性学习的几个阶段 6
1.3 研究从哪儿开始——研究课题的选择 9
1.4 如何搜集资料——研究资料的搜集 13
1.5 真正为课题服务的方法就是最好的方法——研究方法ABC 16
1.6 该留的留，该丢的丢——研究资料的整理和分析 22
1.7 成果是多种多样的——研究性学习成果的表现形式 24
1.8 把你的成果拿出来让大家分享——研究性学习成果的展示与交流 37
1.9 最重要的是参与——研究性学习的评价 39
第二部分 研究性学习个案选编 44
2.1 “长寿村”地下水资源调查及其环境保护建议 45
2.2 关于广州地区酸雨情况的调查 53
2.3 对南海石碣涌有机污染物迁移的研究 58
2.4 广州野生鹭鸟兴衰与城市生态关系的探讨 66
2.5 对“吧”发展前景的探讨 75
2.6 开发樟洞旅游经济的报告 82
2.7 含磷洗涤剂的污染与防治建议 89
2.8 吸烟危害健康 92
2.9 无公害蔬菜的栽培 97
2.10 比较中英文化差异在交际中的表现 102
2.11 为自己设计体质健康套餐 108
第三部分 研究性学习参考课题 111
3.1 有关环境保护问题 112
3.2 有关经济活动问题 114
3.3 有关人文社会问题 116
3.4 有关科学技术问题 118
3.5 有关法制及社会热点问题 120
3.6 有关学校、家庭问题 121
3.7 有关自身发展问题 122