陈伯吹论

第一章 宝山“铅色的童年” 1

一 罗店老屋的童年 1

二 私塾里的蒙学岁月 7

三 接触《无猫国》 11

四 高等小学毕业 17

五 两年师范讲习所 22

第二章 教学生涯的开始 28

一 朱家宅的教书先生 28

二 儿童文学的起点 31

三 《学校生活记》的影响 36

四 家庭之状日艰 40

五 国家之况多难 44

六 积极投身革命 48

七 革命与爱情的低落 51

第三章 “三位一体”（上） 59

一 爱的浓烈誓言 59

二 郑振铎的影响 66

三 《小学生》“主编者” 73

四 《穷孩子》的抒情回忆 78

五 战火下的愤怒时文 82

六 “阿丽思”现象分析 92

七 《儿童故事研究》 100

第四章 “三位一体”（下） 113

一 转投儿童书局 113

二 《儿童文学研究》 116

三 结识鲁迅先生 125

四 铁蹄踏碎了家园 130

五 战火下的呐喊 133

六 孤岛投笔为剑 137

一 走出孤岛 142

第五章 重庆的短暂岁月 142

二 奔赴国立编译馆 145

三 大后方的北碚 149

四 《小朋友》复刊 152

五 告别嘉陵江 158

第六章 “回归线上”（上） 161

一 返回上海 161

二 “中国儿童读物作者联谊会”的成立 163

三 1948年儿童文学问题座谈会 169

四 儿童文学是否应该描写阴暗面的讨论 173

一 主编《现代儿童》副刊 179

第七章 “回归线上”（下） 179

二 反饥饿求生存的呐喊 184

三 起草“反美扶日宣言” 188

四 1949年5月前的几篇理论文章 192

第八章 走上阳关大道 199

一 儿童文学的春天到来 199

二 《小朋友》第一千期 200

三 筹建少年儿童出版社 204

四 对外国儿童文学的理论认识 208

一 关于“三只熊”进入语文教材的讨论 216

第九章 儿童文学理论建设 216

二 对寓言、童话在小学语文教材应用的关注 222

三 调入人民教育出版社 226

四 1955年的《关于儿童文学的现状和进展》 229

五 《一只想飞的猫》 236

第十章 理论的争辩期 243

一 “以儿童的眼睛去看” 243

二 1956年关于“慧眼”的讨论 252

三 1957年的理论收获 261

四 《在学习苏联儿童文学的道路上》 266

五 《谈儿童文学工作中的几个问题》 271

六 “最愉快的工作时期” 276

第十一章 “童心”和“童心论”40年 282

一 所谓“童心论”及其批判 282

二 关于“新童话”的讨论 291

三 对《老鼠的一家》的思考 297

四 1962年关于幼儿文学的论述 304

第十二章 十年文化浩劫 313

一 文化及儿童文化之大革命 313

二 儿童文学战线的“拨乱反正” 319

三 “童心论”的集体关注 322

四 陈伯吹对“童心论”的主观阐述 331

第十三章 老骆驼的寻宝 338

一 “园丁奖”的设立 338

二 “骆驼寻宝记”的完美演示 341

三 儿童文学作家应尽的天职 346

第十四章 卫护与商榷 354

一 文学与教育观点的交锋 354

二 “小车不倒只管推” 364

三 停下奔忙的脚步 369

第十五章 关于陈伯吹的几段思考 373