- 作 者：冯克诚，刘以林编著
- 出 版 社：北京：中国少年儿童出版社
- 出版年份：1996
- ISBN：7500731817
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愉快教学情境的创设 1
情境与教学情境 1
情境创设的五个基本条件 2
情境教学活动的美学特征 4
情境教学与人的全面发展 6
情境教学法 8
李吉林的四种愉快情境教学 15
创设学习兴趣情境四法 29
课堂提问情境和气氛的控制方法 34
设置问题情境的六种操作方法 36
实用学科教学情境的设置方法 43
教学情境的设置类型 43
数学情境教学的课堂结构（例说） 47
小学数学情境创设八法 49
中学数学情境激发五法 52
创设数学乐学情境七法 56
语文情境教学三法 62
语文三阶段情境教学的课堂结构（例说） 64
小学语文情境设置七法 66
揭示课文思想意义的五种情境 68
自然情景教学四法 73
物理课堂教学情境创设方法（例说） 79
化学教学情境创设五法 83
中学历史教学中的情境创设四法 88
地理教学情境设置（例说） 89
创设思想品德教学情境五法 90
“情景应变实践”英语教学法 93
生物“问题情境”教学法 96
环境与愉快教学 105
教学环境与教学活动关系的一般分析 105
教学环境与教学组织形式的实施 107
创设融洽、合作的人际环境 113
创设生动、活泼的教学环境 115
创设多彩、自主的活动环境 117
创设幽雅文明的校园环境 119
优化校外教育环境 121
附：课堂教学环境的优化策略 123
附：美国改进课堂学习环境的十种观点 127
班级人际交往情境的创设方法 130
课堂教学中的畸型人际交往“七式”及其矫正 133
附：十种有害的家庭教育方法 136