- 作 者：冯克诚，刘以林编著
- 出 版 社：北京：中国少年儿童出版社
- 出版年份：1996
- ISBN：7500731817
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愉快的情感与教学 1
情感与情感教育 1
情感教育与愉快教育 4
学生乐学是愉快教学的核心 9
愉快教育就是爱育 14
课堂教学中认知因素与情感因素的结合策略 16
情·知教学法 22
情感性教学 27
情感影响与教学质量的控制 28
教学中的情感培养目标及其实现方法 33
课堂教学“积极情感氛围”的创设方法 37
构建课堂情绪场的五种方法 41
把握教学情感五法 44
调控教学心境的艺术 48
附：课堂中教师调节情绪三式 50
课堂情绪“转传”艺术 52
诱发课堂情感的艺术 54
附：控制课堂激情八要 57
附：课堂教学中的六种抑制因素 60
附：课堂教学中四种情绪的控制方法 62
附：课堂焦虑的控制艺术 64
动机与兴趣的激发和激励 69
愉快教育就是兴趣教育 69
动机与乐学 70
学生乐学动机的激发原则和方法 73
诱发学生学习动机的十种技巧 76
学习兴趣的培养四法 80
四步兴趣教学法 82
提高小学生课堂学习兴趣六法 85
激发课堂学习兴趣八策 86
附：运用课堂期望的五种方法 88
附：激发孩子学习积极性的十点因素 91
附：一分钟鼓励效应 95
情绪培养教学的脱敏性训练模式 96
情绪培养教学的直率性训练模式 99
附：激励学生学习的二十四条教学策略 101
课堂教学激励十四法 104
表扬激励的艺术 119
附：培养学生自尊心的七种方法 121
附：学习自信心的培养策略 125
学习习惯的培养与指导 130
学习习惯培养的内容与方法 130
附：魏书生培养学生学习习惯的五步程式和方法 133
附：魏书生培养学生良好学习习惯要求学生必做的三十四件事 136