- 作 者：虞永平著
- 出 版 社：北京：人民教育出版社
- 出版年份：2006
- ISBN：7107194488
- 标注页数：296 页
- PDF页数：312 页
请阅读订购服务说明与试读!
订购服务说明
1、本站所有的书默认都是PDF格式，该格式图书只能阅读和打印，不能再次编辑。
2、除分上下册或者多册的情况下，一般PDF页数一定要大于标注页数才建议下单购买。【本资源312 ≥296页】
图书下载及付费说明
1、所有的电子图书为PDF格式，支持电脑、手机、平板等各类电子设备阅读；可以任意拷贝文件到不同的阅读设备里进行阅读。
2、电子图书在提交订单后一般半小时内处理完成,最晚48小时内处理完成。(非工作日购买会延迟)
3、所有的电子图书都是原书直接扫描方式制作而成。
第一节 概述 1
第一章 儿童观 1
第二节 儿童观的演变历史 6
第三节 面向现代化的儿童观 31
第二章 幼儿教育观 45
第一节 教育和幼儿教育 45
第二节 幼儿教育的价值 47
第三节 幼儿教育的目标 55
第四节 适宜的幼儿教育 63
第一节 概述 71
第三章 活动观 71
第二节 关于活动的理论 74
第三节 幼儿活动与幼儿教育活动 84
第四章 课程观 93
第一节 课程概述 93
第二节 幼儿园课程 105
第三节 国外当代幼儿园课程模式 121
第五章 环境观 131
第一节 概述 131
第二节 人类发展生态学视野中的环境观 135
第三节 幼儿教育环境 141
第六章 生活观 153
第一节 概述 153
第二节 幼儿生活观的历史发展 159
第三节 幼儿的生活教育活动 173
第七章 游戏观 183
第一节 游戏的特征及理论 183
第二节 幼儿园教育与游戏 192
第三节 游戏情景创设与观察指导 198
第一节 概述 211
第八章 知识观 211
第二节 现代知识观与后现代知识观及其对幼儿教育的影响 223
第三节 幼儿教育知识观 229
第九章 教师观 237
第一节 概述 237
第二节 现代幼儿教师观 245
第十章 评价观 257
第一节 概述 257
第二节 当代幼儿教育评价观的演变 265
第三节 幼儿教育评价方案评介 271
参考文献 293