当前位置:单元、目标教学的策略与方法pdf电子书下载 > 文化科学教育体育

- 作 者:于明主编
- 出 版 社:北京:国际文化出版公司
- 出版年份:1997
- ISBN:7801054660
- 标注页数:156 页
- PDF页数:161 页
请阅读订购服务说明与试读!
订购服务说明
1、本站所有的书默认都是PDF格式,该格式图书只能阅读和打印,不能再次编辑。
2、除分上下册或者多册的情况下,一般PDF页数一定要大于标注页数才建议下单购买。【本资源161 ≥156页】
图书下载及付费说明
1、所有的电子图书为PDF格式,支持电脑、手机、平板等各类电子设备阅读;可以任意拷贝文件到不同的阅读设备里进行阅读。
2、电子图书在提交订单后一般半小时内处理完成,最晚48小时内处理完成。(非工作日购买会延迟)
3、所有的电子图书都是原书直接扫描方式制作而成。
意义学习的类型 1
布卢姆掌握学习教学模式 11
掌握学习的八大教学原则 19
接受学习的教学四原则 32
掌握学习与程序教学二种教学策略 37
“掌握学习”教学法 43
掌握学习教学的课堂程式(一) 49
掌握学习教学的课堂程式(二) 53
目标教学及其课堂实施模型 62
附:“三步六环节”目标教学法 75
附:“目标——评价”教学模式 78
单元达标教学模式 81
附:单元目标四步教学法 86
附:读解式掌握目标教学法 89
课时教学目标制定中的六个误区 91
附:创造性教学目标的分类 96
莫里森单元五步教学法 102
常用四种单元教学型式 106
三环节单元教学法 108
附:单元网络式教学法 110
附:六课型单元教学法 115
附:“六因素单元教学” 154