- 作 者：袁振国主编
- 出 版 社：北京：教育科学出版社
- 出版年份：2005
- ISBN：7504131822
- 标注页数：357 页
- PDF页数：363 页
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现代教育制度研究 3
现代学校制度相关政策的思考 张力 3
现代学校制度建设的若干理论与实践问题 谈松华 20
教育的发展改革呼唤制度创新 金一鸣 30
引入市场机制与教育管理体制创新 冯增俊 43
政府选择、市场选择与公民社会选择的博弈——当代我国教育制度变革的价值选择 刘复兴 52
关于教育管理体制改革和创新的探索 程方平 67
以县为主基础教育管理政策研究 曾天山 85
上海市公办初中办学状况的政策分析 吴国平 104
新公共管理理论与学校改革：借鉴及启示 李海生 119
现代学校制度的危机与制度社会资本的重建 盛冰 127
高等教育制度研究 141
转型期我国高等教育资源配置制度变迁的基本特征 康宁 141
高校校园和谐与法治原则、人文精神 秦惠民 166
推行现代大学制度 建立法人治理结构 唐安国 韩映雄 179
教师教育转型期的体制创新和制度建设 谢安邦 188
对促进高等学校为农村现代化发展服务的思考 张乐天 199
新公共管理理论与调整大学和政府之间的关系 伍复康 207
中国教育发展政策研究 217
论科学发展观与中国教育改革 朱永新 何小忠 217
未来15年我国教育资源的供求矛盾与政策选择 胡瑞文 杜晓利 227
中国农村义务教育相关政策研究 国家教育发展研究中心专题组 241
我国教育发展的改革路径与政策举措 陈国良 255
试论教育投资评价体系的构建 沈百福 杜晓利 272
从经济力与教育力的滞差模型看教育的协调发展 楼世洲 曹荣庆 289
完善我国教育决策咨询机制的思考 肖远军 300
城市偏向——城乡教育差距的政策原因 陈敬朴 310
城市化进程与我国农村义务教育的政策选择 鲍传友 324
附录 2004年中国教育政策大事记 333
后记 355