当前位置：研究性学习与教师评价pdf电子书下载 > 文化科学教育体育
- 作 者：李常明总主编；万礼修副总主编；陈启鹏本册主编；钟进友，朱良富，莫裕全本册副主编
- 出 版 社：重庆：重庆出版社
- 出版年份：2006
- ISBN：7536672330
- 标注页数：114 页
- PDF页数：122 页
请阅读订购服务说明与试读!
订购服务说明
1、本站所有的书默认都是PDF格式，该格式图书只能阅读和打印，不能再次编辑。
2、除分上下册或者多册的情况下，一般PDF页数一定要大于标注页数才建议下单购买。【本资源122 ≥114页】
图书下载及付费说明
1、所有的电子图书为PDF格式，支持电脑、手机、平板等各类电子设备阅读；可以任意拷贝文件到不同的阅读设备里进行阅读。
2、电子图书在提交订单后一般半小时内处理完成,最晚48小时内处理完成。(非工作日购买会延迟)
3、所有的电子图书都是原书直接扫描方式制作而成。
前言 1
第一章 研究性学习中教师评价的基本理论 1
第一节 研究性学习中教师评价的基本概念 1
第二节 教师评价在研究性学习课程实施中的地位与作用 7
第三节 研究性学习中教师评价的指导思想 10
第二章 构建研究性学习课程中积极的教师评价 16
第一节 研究性学习课程实施中的管理弱化 16
第二节 研究性学习中教师评价与反思 23
第三节 研究性学习课程教师评价的基本原则 28
第四节 研究性学习课程教师评价的基本方法 39
第五节 用科学的评价推进学习方式的优化 48
第三章 学科研究性学习与教师评价 55
第一节 语文学科研究性学习中的教师评价 55
第二节 数学学科研究性学习中的教师评价 62
第三节 英语学科研究性学习中的教师评价 67
第四节 理科综合研究性学习中的教师评价 74
第五节 文科综合研究性学习中的教师评价 91
第六节 基于信息技术环境的研究性学习及教师评价 105
参考文献 111