- 作 者：王建军著
- 出 版 社：北京：人民教育出版社
- 出版年份：2003
- ISBN：7107168797
- 标注页数：201 页
- PDF页数：218 页
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第一章 小学美术“开发式”教学模式的构建与实施 12
一、对传统美术教学的反思和改革 12
二、“开发式”教学模式的构建 17
三、“开发式”教学模式的操作实施 20
附录：1．教学实录 记忆画·我喜爱的动物 25
2．教学设计 瓷盘彩绘 29
第二章 “开发式”教学模式所遵循的教学原则 35
一、审美性原则 36
二、整合性原则 41
三、实践性原则 45
四、开发性原则 47
五、开放性原则 52
附录：参考教案 记忆画·我的家 57
第三章 欣赏教学及“开发式”教学模式的专题欣赏课变式 62
一、欣赏教学极为重要 63
二、“开发式”教学模式的专题欣赏课变式 74
附录：参考教案 绘画作品欣赏 82
第四章 陶艺进课堂及“开发式”教学模式的陶艺创作课变式 86
一、对陶艺教学意义的认识 87
二、技术创新，克服陶艺进课堂的困难 89
三、教法创新，构建“开发式”教学模式的变式 93
附录：1．课程方案《醴陵市小学陶艺课程方案（试行）》 100
2．参考教案 陶艺·独特的树 104
3．参考教案 给陶坯上釉 108
4．参考教案 陶与火 111
5．教学设计 陶艺·农家院落 114
第五章 多种美术资源的开发 118
一、雕刻 118
二、卵石造型 121
三、粘贴画 123
四、编织和捆扎 127
五、石膏板装饰 128
附录：1．参考教案 牛肝石雕刻 130
2．参考教案 卵石造型 134
3．参考教案 小豆子、小果子粘贴画 139
4．参考教案 风景粘贴画 145
5．参考教案 编织玩具小皮箩 148
6．教学设计 有趣的酸枣核 152
第六章 美术与其他学科的相互促进 156
一、“他为我用”，让其他学科为美术教学服务 157
二、“我为他用”，让美术教学促进其他学科教学 162
三、实现相互促进中要注意的问题 166
附录：1．参考教案 古诗配画 169
2．参考教案 有趣的面部表情 175
第七章 小学生美术学习效果的评价 181
一、评价什么：关于评价指标 182
二、怎样评价：评价操作办法的选择 185
三、评价结果的认定和评价的应用 188
附录：1．小学生美术学习效果评价方案 190
2．小学一、三、五年级学生美术学习效果评价方案 192
3．小学六年级学生美术学习效果评价方案 196
参考文献 200