- 作 者：李满苗等著
- 出 版 社：南昌：江西教育出版社
- 出版年份：1999
- ISBN：7539232617
- 标注页数：159 页
- PDF页数：167 页
请阅读订购服务说明与试读!
订购服务说明
1、本站所有的书默认都是PDF格式，该格式图书只能阅读和打印，不能再次编辑。
2、除分上下册或者多册的情况下，一般PDF页数一定要大于标注页数才建议下单购买。【本资源167 ≥159页】
图书下载及付费说明
1、所有的电子图书为PDF格式，支持电脑、手机、平板等各类电子设备阅读；可以任意拷贝文件到不同的阅读设备里进行阅读。
2、电子图书在提交订单后一般半小时内处理完成,最晚48小时内处理完成。(非工作日购买会延迟)
3、所有的电子图书都是原书直接扫描方式制作而成。
第一章 素质教育界说论 1
第一节 素质教育的界定 1
第二节 素质教育的内容 5
第三节 素质教育的特征 9
第二章 素质教育缘起论 13
第一节 素质教育的提出 13
第二节 素质教育的意义 18
第三节 素质教育的代表性观点 23
第三章 素质教育理论基础论 26
第一节 教育人本论 26
第二节 人口素质论 28
第三节 人的全面发展学说 30
第四节 发展观理论 31
第五节 素质发展的内外因理论 32
第四章 素质教育层次论 35
第一节 素质教育的层次概念 35
第二节 素质教育的层次分类 37
第三节 素质教育层次简述 42
第四节 大学素质教育的层次特征 46
第五章 大学素质教育目标体系论 52
第一节 大学素质教育目标体系构建的意义 52
第二节 大学素质教育目标体系构建的依据 55
第三节 大学素质教育目标体系构建的原则 60
第四节 大学素质教育目标体系的基本框架 65
第六章 大学素质教育实施论 70
第一节 大学素质教育实施原则 70
第二节 大学素质教育实施的基本思路 73
第三节 大学素质教育实施途径 76
第七章 大学素质教育评价论 82
第一节 大学素质教育评价的意义与特点 82
第二节 大学素质教育评价的原则与方法 86
第三节 大学素质教育评价指标体系 90
第一节 大学素质教育与观念转变 93
第八章 大学素质教育相关论 93
第二节 大学素质教育与课程建设 99
第三节 大学素质教育与教学方法 105
第四节 大学素质教育与教师素质 111
第九章 素质教育比较论 119
第一节 中国素质教育的历史考察 119
第二节 外国素质教育的现实扫描 128
第三节 纵横比较得出的结论 136
第十章 素质教育发展论 140
第一节 素质教育与现代化建设 140
第二节 素质教育与科技进步 146
第三节 素质教育与时代发展 152