当前位置：字词句教学理论与实践pdf电子书下载 > 文化科学教育体育
- 作 者：胡富强编
- 出 版 社：开封：河南教育出版社
- 出版年份：1991
- ISBN：7534710561
- 标注页数：211 页
- PDF页数：223 页
请阅读订购服务说明与试读!
订购服务说明
1、本站所有的书默认都是PDF格式，该格式图书只能阅读和打印，不能再次编辑。
2、除分上下册或者多册的情况下，一般PDF页数一定要大于标注页数才建议下单购买。【本资源223 ≥211页】
图书下载及付费说明
1、所有的电子图书为PDF格式，支持电脑、手机、平板等各类电子设备阅读；可以任意拷贝文件到不同的阅读设备里进行阅读。
2、电子图书在提交订单后一般半小时内处理完成,最晚48小时内处理完成。(非工作日购买会延迟)
3、所有的电子图书都是原书直接扫描方式制作而成。
改进识字教学，字作词教 1
要重视识字教学 1
掌握识字规律 培养识字能力 4
儿童识字心理初探 11
浅谈低年级识字教学 19
低年级识字教学趣味化经验点滴 29
要培养学生识字兴趣 32
教给识字方法 培养自学能力 34
利用多种方法教学生记字 40
按照儿童年龄特征进行识字教学 42
在语言环境中教学识字 49
在语言环境中教学识字的方法 52
识字游戏教学法刍议 56
从“谜”中学 在“乐”中教 59
谈集中识字 62
集中识字的意义和方法 74
汉字教学及纠正错别字 98
谈谈写字教学 104
要重视毛笔字教学 110
加强词句训练，学用结合 114
要重视词句教学 114
字词句教学浅谈 122
低年级词句教学琐谈 126
词汇教学要选用恰当的方法 130
词汇教学的意义和注意事项 134
释词法浅议 164
词句训练的基本形式 167
给词造句训练的方法 174
例谈句子教学 175
词句的比较 181
用比较法指导三年级学生造句 183
教改实验，取得成效 186
集中识字九年实验成果汇报 186
集中识字十年教学体会 191
集中识字教改实验报告 197
集中识字教改喜获硕果 203
集中识字促进了语文整体改革 207