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- 作 者:国家新课程教学策略研究组编写
- 出 版 社:喀什:喀什维吾尔文出版社;乌鲁木齐:新疆青少年出版社
- 出版年份:2004
- ISBN:7537310815
- 标注页数:154 页
- PDF页数:162 页
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1.关于20世纪后期中国教学法实验的思考 1
2.“活动—发展”教学模式原理 15
3.“启发式综合教学”与“目标教学”的比较 33
4.发展性教学与学生主体性发展 43
5.试论课堂教学观念的转变 50
6.学习策略教学刍议 56
7.和谐教学模式建构原理 64
8.简论科学创新的课堂教育 66
9.教学活动中创造性思维训练策略浅探 78
10.教学模式研究:何去何从 85
11.课堂教学艺术新论 105
12.论合理知识结构的认知功能与教学策略 115
13.论教学布白的艺术 123
14.论教学节奏 130
15.实现课堂教学改革两步跨越的构想 140