- 作 者：冯克诚，刘以林编著
- 出 版 社：北京：中国少年儿童出版社
- 出版年份：1996
- ISBN：7500731817
- 标注页数：140 页
- PDF页数：146 页
请阅读订购服务说明与试读!
订购服务说明
1、本站所有的书默认都是PDF格式，该格式图书只能阅读和打印，不能再次编辑。
2、除分上下册或者多册的情况下，一般PDF页数一定要大于标注页数才建议下单购买。【本资源146 ≥140页】
图书下载及付费说明
1、所有的电子图书为PDF格式，支持电脑、手机、平板等各类电子设备阅读；可以任意拷贝文件到不同的阅读设备里进行阅读。
2、电子图书在提交订单后一般半小时内处理完成,最晚48小时内处理完成。(非工作日购买会延迟)
3、所有的电子图书都是原书直接扫描方式制作而成。
愉快教育的基本原理 1
愉快教育的产生 1
愉快教育的形成和发展 4
愉快与愉快教育 11
愉快教育的含义与本质 14
愉快教育与乐学教育 20
“学乐”与“乐学” 21
附：“乐教”与“乐学” 24
愉快教育的目标定向 27
愉快教育的依据 31
心理学基础：情知互补法则 33
教育学基础：主体主动法则 41
价值论基础：成功实践法则 45
愉快教育的美学特征 48
愉快教育的个性化学习特征 55
附：快乐教学的九大要素 57
愉快教育与刻苦学习：理论的误区之一 60
愉快教育与竞争合作：理论的误区之二 66
愉快教育的观念与方法：理论的误区之三 69
愉快教育的六大原则 71
愉快教育的古今中外 77
中国教育史上的“愉快教育” 77
西方教育史上的“愉快教育” 84
愉快教育的探索与实施 87
实施愉快教育的几个观念误区 87
实施愉快教育的层次设计 90
实施乐学教育的五条措施 93
“快乐教育”课堂教学评价（草案） 96
附：建立快乐教育评价机制 99
农村学校实施愉快教育的七条措施 103
附：上海市推广愉快教育的两个结合 106
附：上海市静安区推广愉快教育的四条原则 108
全国小学开展“愉快教育”情况综述 111
上海一师附小“愉快教育”十知道 120
广州东山二马路小学的优化学习生活 125
北京育英学校的快乐教育 127
附：沈铁五小的“欢乐童年”实验 134
附：梧州中山小学“愉快教育”的尝试 138