当前位置：中学体育研究性学习的实践探索pdf电子书下载 > 文化科学教育体育
- 作 者：李常明总主编；万礼修副总主编；赵小刚，牛晓本册主编；屈明，梁柱，房爱军本册副主编
- 出 版 社：重庆：重庆出版社
- 出版年份：2006
- ISBN：7536672330
- 标注页数：200 页
- PDF页数：209 页
请阅读订购服务说明与试读!
订购服务说明
1、本站所有的书默认都是PDF格式，该格式图书只能阅读和打印，不能再次编辑。
2、除分上下册或者多册的情况下，一般PDF页数一定要大于标注页数才建议下单购买。【本资源209 ≥200页】
图书下载及付费说明
1、所有的电子图书为PDF格式，支持电脑、手机、平板等各类电子设备阅读；可以任意拷贝文件到不同的阅读设备里进行阅读。
2、电子图书在提交订单后一般半小时内处理完成,最晚48小时内处理完成。(非工作日购买会延迟)
3、所有的电子图书都是原书直接扫描方式制作而成。
第一章 体育学科研究性学习的基本理念 1
第一节 研究性学习的性质及意义 1
前言 1
第二节 体育教学中的研究性学习 6
第二章 体育研究性学习的操作模式及教学方法 15
第一节 体育研究性学习的操作模式 15
第二节 体育研究性学习的教学方法 46
第三节 体育教学中的研究性学习实践案例 59
第三章 体育教师在研究性学习中的角色 96
第一节 体育研究性学习中教师的角色和行为 96
第二节 体育研究性学习中教师素质的培养 109
第一节 体育研究性学习中的新型学生观 116
第四章 学生在体育研究性学习中的地位 116
第二节 学生在体育教学中学习方式的转变 121
第五章 体育研究性学习的评价体系 139
第一节 体育教师的评价 139
第二节 学生的评价 146
第三节 体育课堂教学的评价 159
第六章 体育研究性学习资源的开发与利用 163
第一节 体育研究性学习资源开发产生的背景 163
第二节 体育研究性学习课程资源的特点、种类及途径 165
第三节 运用研究性学习开发体育课程资源 167
第四节 研究性学习中开发利用体育课程资源应该注意的问题 197
参考文献 199