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- 作 者：国家新课程教学策略研究组编写
- 出 版 社：喀什：喀什维吾尔文出版社；乌鲁木齐：新疆青少年出版社
- 出版年份：2004
- ISBN：7537310815
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1．艰难的发展 1
2．教育学理论的流变和超越 13
3．终身教育——21世纪的生存概念 26
4．“阐释”与“拒绝”：教育的话语权力 39
5．实然与应然两重性 56
6．教育：文化与人的互动 72
7．教育的文化诠释 85
8．教育与人的尊严 97
9．教育与社会 105
10．教育民俗：概念、特征与功能 115
11．论后现代主义观照的教育主体现代化 123
12．适应是教育永恒的追求 140