- 作 者：杨豫晖著
- 出 版 社：重庆：重庆大学出版社
- 出版年份：2012
- ISBN：9787562467816
- 标注页数：236 页
- PDF页数：236 页
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第1章 引论 1
第一节 概念界定 2
第二节 理论基础 11
第三节 技术路线 25
第2章 数学教师教学计划决策 36
第一节 教学计划决策概述 36
第二节 数学教师教学计划决策案例分析 41
第三节 数学教师教学计划决策的问题及对策 69
第3章 数学教师教学交互决策 80
第一节 教学交互决策概述 80
第二节 数学教师教学交互决策案例分析 83
第三节 数学教师教学交互决策的问题及对策 108
第4章 数学教师教学信念的检视与反思 119
第一节 教学信念概述 119
第二节 数学教师的“本土概念” 124
第三节 数学教师关注的焦点教学因素 129
第四节 数学教师教学信念的检视 133
第五节 数学教师教学信念的反思 136
第5章 数学教师教学决策的主要影响因素及转化路径 147
第一节 数学教师教学决策的主要影响因素 147
第二节 数学教师教学思维方式的转化路径 156
第三节 数学教师教学信念的转化路径 165
附录 179
附录1 燕老师口语报告部分资料 179
附录2 燕老师课堂教学实录部分资料 183
附录3 燕老师课后访谈部分资料 189
附录4 燕老师及学生综合访谈部分资料 194
附录5 观察员周记：燕老师教学日记部分资料 209
参考文献 213
致谢 225