学习鲁迅资料选编 3 上

辛亥革命失败的历史教训的艺术概括—读鲁迅《呐喊》、《徬徨》札记&施达 1

农民必须在无产阶级领导下继续革命—学习鲁迅关于农民问题的几篇小说&程致中 18

深刻的启示难忘的教益—鲁迅名著《阿Q正转》读后&鲁剑 32

辛亥革命时期形象的阶级斗争史—读《阿Q正传》&北京汽车制造厂工人理论研究所鲁迅研究小组 42

《阿Q正传》的历史意义和现实意义（试解）（纪念《阿Q正转》发表五十一周年）&李何林 52

继续革命 反对倒退—读鲁迅的几篇描写知识分子的小说&翟大炳 高树榕 78

讨伐吃人的儒家教育的檄文—读鲁迅的《孔乙已》&冯天瑜 84

对封建教育制度的深刻批判—读《孔乙已》&乐牛 90

略谈鲁迅小说的创作方法&渐江省文化局 软文 97

从《呐喊》的评论看鲁迅研究中 114

的两条路线斗争&田本相 114

《斯巴达之魂》和中国近代拒俄运动&天石 124

“我以我血荐轩辕”—学习鲁迅旧诗札记之一&向叙典 武世珍 128

“愿乞画家新意匠，只研朱墨作春山”—学习鲁迅旧诗札记之二&向叙典 武世珍 140

“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”学习鲁迅旧诗札记之三&向叙典 武世珍 156

革命惊雷震寰宇—学习鲁迅诗《无题》&剑青 173

对鲁迅《自嘲》若干问题的理解&冯光廉 180

爱的大纛 憎的丰碑—学习鲁迅关于诗歌社会作用的论述&胡从经 188

鲁迅论新诗创作&赵朝钧 194

读鲁迅诗论札记&李元洛 202

鲁迅关于典型化的创作思想及其实践&孙逊 209

试论鲁迅《中国小说史略》的战斗意义&孙昌熙 221

反潮流的杰出著作—读鲁迅的《汉文学史纲要》&冯天瑜 236

闪烁着战斗光芒的一部文学史—学习鲁迅《汉文学史纲要》的体会&厦门大学中文系写作组 243

试论鲁迅分析文艺遗产的阶级观点&吴云 250

古为今用的典范—学习鲁迅论文学遗产问题札记&吴云 257

鲁迅用发展的观点论述文学遗产&吴云 269

学习鲁迅 改革汉字—读门外文谈&夏屿冰 275

谈鲁迅对秦始皇书同文历史功绩的评价&江晖 鲁歌 283

学习鲁迅，更好地为无产阶级政治服务&刘再复 张琢 289

鲁迅与自然科学&周建人 300

鲁迅书话&武德运 313

对《论“费厄泼赖”应该缓行》某些注解的异议&薛绥之 396

关于《论“费厄泼赖”应该缓行》一文中的今之论者&徐州师院 张梁 421

《记念刘和珍君》的写作背景&潍县双杨中学 顾农 429

关于鲁迅《文艺与革命》一文的背景材料&董秋芳 435

读《流氓的变迁》&李何林 441

读鲁迅的《谈金圣叹》&荣太之 446

关于《谈金圣叹》的写作背景&薛绥之 450

野草讲析（选载）&一白 453

关于六篇散文和小说中的问题试答&李何林 488

关于九篇杂文中的问题试答&李何林 507

《狂人日记》琐谈&冯光廉 531

《狂人日记》的注解和分析&李何林 542

关于《一件小事》&冯光廉 554

关于《孔乙已》的几个问题&荣太之 562

《祝福》中两个问题的试解&朱德法 570

关于《祝福》中的“我”—与李何林同志商榷并谈文艺批评的方法问题&翎翔 577

关于鲁迅的故乡及鲁迅作品中的两个历史人物&绍兴县文化馆 周芾棠 584

《理水》简析&绍兴地区师范 谢德铣 609

鲁迅怎样改文章&隋启仁 621

闪耀着辩证法的光辉—学习鲁迅的文风札记之一&隋启仁 632

形象化的说理—学习鲁迅的文风札记之二&隋启仁 640

介绍《鲁迅致增田涉书信选》&南京师院《文教资料简报》编者 649

关于鲁迅书信的版本&陈漱渝 652

鲁迅笔名探索&高信 655

鲁迅主编及参与或指导编辑的杂志&山东师院中文系现代文学教研组 669

《鲁迅著译系年目录》补正及其他&舒汉 691

鲁迅的许多书名是什么意思&乐真编写 李何林增补修改 701