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为不教而教

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我的教学人生 3

我和四中 3

我的名片 5

我的教育教学观 9

关于国家教育部《规划纲要》的建议 9

“讲深讲透满堂灌”是不好的——甲乙两位老师关于教学方法的一次对话 12

关于改进教学方法的一点想法 20

关于少而精 26

论“折磨”主义 37

“名师高徒”之我见 42

为不教而教（一读二想三总结） 48

我的数学教学思想 97

我的数学教学观 97

用高观点教数学——不识庐山真面目，只缘身在此山中 102

最简单的往往是最重要的 142

揭露教材的共同本质——以少胜多——对中学数学教学中贯彻少而精原则的一点看法 151

运算总原则（在运算中，怎样防止和纠正错误） 161

找共性证共性用共性——归纳演绎 175

以少胜多——对数学教学中贯彻少而精原则的一点看法 182

关于“什么是初中数学独立学习能力”的几点设想 188

学几何，要先学规则 220

浅谈几何证明 247

附录 264

终生育才——记周长生老师和他的教学思想&静怀世宁 264

与众不同的老师&顾菲 269

忆三角课教学法&尹志尧 271

四中——力量、能力和信心&孟继成 272

后记 275

再版后记 276