- 作 者：项纯主编
- 出 版 社：广州：世界图书广东出版公司
- 出版年份：2013
- ISBN：9787510066405
- 标注页数：226 页
- PDF页数：236 页
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专题1 太阳底下最神圣的职业——如何正确理解教师职业？ 1
一、职业精神是教师最美的光环 1
二、小学教师兼顾专业性与独特性 6
三、德艺双馨，方为人师 13
专题2 用爱呵护每一棵幼苗——如何关爱与尊重小学生？ 19
一、生命安全高于天 19
二、学会尊重是一门必修课 24
三、点燃每一个心灵 30
专题3 培养全面发展的学生——如何正确地认识和对待教育教学？ 35
一、因材施教 35
二、兴趣是最好的老师 40
三、习惯源于点滴积累 45
专题4 做一个有魅力的教师——如何提升个人修养？ 50
一、做富有爱心、责任心、耐心和细心的“四有心人” 50
二、做传递正能量的教师 54
三、仪表美提升师者风范 58
专题5 做小学生的知心朋友——如何储备小学生发展的知识？ 62
一、遵循身心发展规律是成功教育的关键 62
二、帮助儿童走好每一步 69
三、成为儿童心灵的关护者 73
专题6 成为一名全能型的教师——如何融会贯通把握小学教师学科知识？ 79
一、融通学科为开展综合性教学奠基 79
二、精通学科成为专家型的教师 84
三、建构立体育人渠道 89
专题7 成为一名教育家型的教师——如何奠基教育教学知识基础？ 98
一、懂教育会育人 98
二、帮助学生养成良好的品行 103
三、把握认知规律，让儿童学会学习 108
专题8 成为一位全科型的教师——如何具备广博的通识性知识？ 113
一、为成为全科型的教师奠基 113
二、立足国情，执着前行 117
三、活用信息技术高效育人 122
专题9 学做一名教学的规划设计师——如何进行教育教学的规划与设计？ 128
一、“面向全体”与“因材施教” 128
二、活用教学资源编写教学方案 134
三、因地制宜开展特色班级、少先队活动 140
专题10 构建“可持续发展”的课堂教学——如何进行课堂教学的组织与实施？ 146
一、研究学生，关注学习过程 146
二、激发动机，提升学习实效 152
三、尊重包容，彰显课堂魅力 159
专题11 不要吝啬你的赞美——如何进行恰当的激励与评价？ 164
一、发现优点，赏识成功 164
二、多元的人才需要多元的评价 170
三、评价反馈让教学更有效 176
专题12 搭建沟通与合作的立交桥——如何更好地沟通与合作？ 183
一、用爱开启，用心沟通 183
二、合作分享共创和谐育人校园环境 189
三、构建全社会参与的全景式教育体系 194
专题13 做一名反思批判型的教师——如何促进教师专业发展？ 200
一、教学反思促发展 200
二、探索创新促成长 206
三、科学规划，终身学习 212
附录 小学教师专业标准（试行） 221
后记 226