- 作 者：宁夏教育厅教学研究室编
- 出 版 社：银川：宁夏人民教育出版社
- 出版年份：2013
- ISBN：9787554403426
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第一部分 概述 1
第一章 课程目标 1
第一节 语言知识 2
第二节 语言技能 3
第三节 情感态度 4
第四节 学习策略 5
第五节 文化意识 7
第二章 课程内容 10
第一节 语音教学 10
第二节 词汇教学 11
第三节 语法教学 13
第四节 话题教学 16
第五节 功能意念 19
第二部分 教学指导 21
第一章 教学准备 21
第一节 教材分析 22
第二节 学情分析 22
第三节 设计理念 23
第二章 教学实施 26
第一节 课堂教学高效化 26
第二节 教学内容情景化 28
第三节 教学形式多样化 29
第四节 师生关系民主化 32
第五节 学习方式策略化 32
第六节 面向全体要细化 35
第七节 语言实践综合化 36
第八节 信息技术实用化 37
第九节 课外活动兴趣化 38
第三章 教学辅导 39
第一节 课堂答疑解惑 39
第二节 作业辅导 40
第三节 课外辅导 41
第四章 教学评价 43
第一节 评价的重要性 43
第二节 形成性评价 43
第三节 随即性评价 47
第四节 终结性评价 52
第五章 教学反思 54
第一节 什么是教学反思 54
第二节 为什么进行教学反思 54
第三节 当前教学反思主要存在的问题 54
第四节 如何进行教学反思 55
第五节 如何写教学反思 56
第六章 各年级段教学 57
第一节 七年级教学 57
第二节 八年级教学 60
第三节 九年级教学 63
第七章 课型教学 65
第一节 课型分类 65
第二节 听说课 65
第三节 阅读课 69
第四节 写作课 75
第五节 语法课 81
第八章 教材处理 84
第一节 什么是教材 84
第二节 教材使用原则 84
第三节 教材整合的必要性 84
第四节 教材整合的原则 85
第五节 教材整合的方法 86
第九章 课程资源 87
第一节 课程资源的内容 87
第二节 课程资源的开发和利用 87
参考文献 89
后记 91