- 作 者：吴金瑜主编；孙强副主编
- 出 版 社：上海：上海交通大学出版社
- 出版年份：2014
- ISBN：9787313122803
- 标注页数：173 页
- PDF页数：184 页
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第一章 基于理解的零距离德育模式的理论与实践 1
第一节 基于理解的德育基本理论 1
一、美德与德育 2
二、德育是美德体验而非符号灌输 4
第二节 基于理解的零距离德育模式的实践探索 6
一、基于理解的零距离学校德育模式的建构 6
二、社会美德现象课程化的实践模式 10
第三节 基于理解的零距离德育课程的建构 16
一、我们的课程观与学校课程设计 16
二、基于理解的零距离学校德育课程实践 23
三、基于理解的零德育模式探索的反思 29
第二章 校园听证制度的实践 32
第一节 校园听证制度的实施背景 32
一、党和政府对于学校德育内容与形式的高度关注 32
二、基于理解的零距离德育在我校施行 33
三、校园听证活动课程的育人价值 34
第二节 校园听证制度的实施程序 35
一、校园听证活动课程的机构程序 35
二、校园听证活动课程的主题遴选 36
第三节 校园听证制度的实施与收获 37
一、活动案例集锦 37
二、师生活动感悟 54
第三章 德育导师制度的实践 65
第一节 德育导师制度的实施背景 65
一、实施德育导师制的意义 66
二、实施德育导师制的三对关系 66
第二节 德育导师制的实施程序 67
一、德育导师制的内涵 67
二、实施德育导师制度的指导思想 68
三、实施德育导师制度的工作原则 68
四、实施德育导师制度的组织和管理 68
第三节 德育导师制的实践与收获 78
一、德育导师们的且行且思 78
二、德育导师制拨动了学生的心弦 96
第四章 人生导航活动实践 107
第一节 人生导航活动的实施背景 107
一、国家整体育人目标的需求 107
二、学校零距离德育模式实施体现 107
三、学生自我发展的需求 108
第二节 人生导航活动的实施程序 108
一、人生导航活动的内涵 108
二、人生导航活动的模块 111
三、人生导航活动的价值 113
第三节 人生导航活动的实施与收获 114
一、活动窗口 114
二、师生互动感悟 147
三、经典案例展示 161