- 作 者：董金玉赵坤张琳
- 出 版 社：哈尔滨：黑龙江教育出版社
- 出版年份：2013
- ISBN：9787531669791
- 标注页数：124 页
- PDF页数：131 页
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第一章 商务英语以及商务英语的语言特点 1
第一节 商务英语的词汇特点 1
1.1丰富的专业术语 2
1.2大量的缩略语运用 4
1.3常常使用一些古朴化的词汇 5
1.4乐于运用简单的词汇 6
1.5涌现出大量的新词汇 8
第二节 商务英语句式的特点 9
2.1商务英语语句表达明确、简洁明快 9
2.2善于使用被动语态和定语后置 10
2.3经常使用长句、复合句、并列复合句 11
第三节 商务英语的语篇特点 13
3.1商务英语文章的标题运用特点 13
3.2商务英语词语在语体上具有规范性和正式性的特点 14
3.3商务英语文章中常使用模糊语 15
3.4商务英语语篇的结构特点 16
第四节 商务英语的修辞特点 19
4.1商务信函中的修辞 21
4.2商务英语报刊文章的修辞 24
4.3商务英语广告的修辞 25
第二章 商务英语阅读教学的现状思考 27
第一节 商务英语阅读教学中学生所存在的问题及改进措施 27
1.1商务英语阅读教学中学生所存在的问题 27
1.2商务英语阅读教学中对学生问题的改进措施 29
第二节 商务英语阅读教学实践中存在的问题及改进措施 34
2.1商务英语阅读教学实践中存在的问题 34
2.2商务英语阅读教学实践中存在的问题的改进措施 36
第三节 商务英语阅读教材建设中存在的问题及改进措施 38
3.1商务英语阅读教材建设中存在的问题 38
3.2英语教材的评估标准 39
3.3商务英语教材的选择原则 40
3.4商务英语阅读教材建设中存在的问题的改进措施 43
第四节 商务英语阅读教学师资队伍建设中存在的问题及改进措施 43
4.1商务英语阅读教学师资队伍建设中存在的问题 43
4.2商务英语阅读教学师资队伍建设中存在的问题的改进措施 44
第三章 商务英语阅读教学理论及实践应用 45
第一节 图式理论及实践应用 45
1.1图式理论与阅读理解 45
1.2图式理论在商务英语阅读教学中的实践应用 48
第二节 窄式阅读理论及实践应用 52
2.1窄式阅读的提出 52
2.2窄式阅读的优越性 53
2.3关联理论与话语理解简述 53
2.4运用关联理论进行窄式阅读的可行性和优势 54
第三节 ESA理论及实践应用 57
3.1 ESA理论概述 57
3.2 ESA三种不同的课型及实践应用 58
第四节 建构主义理论及实践应用 61
4.1建构主义理论概述 61
4.2建构主义理论教学模式 62
4.3建构主义理论在商务英语阅读教学中的实践应用 62
第四章 商务英语阅读教学方法及实践应用 81
第一节 案例教学法及实践应用 81
1.1案例教学法（Case——study Teaching Method）概述 81
1.2案例教学法在商务英语阅读教学中的实践应用 84
1.3案例教学法的在商务英语阅读教学中应注意的问题 90
第二节 交互式教学法及实践应用 91
2.1交互式教学法（Interactive Teaching Method）概述 91
2.2交互式教学法在商务英语阅读教学中的实践应用 93
第三节 情景教学法及实践应用 98
3.1情景教学法（Situational Approach）概述 98
3.2情景教学法在商务英语阅读教学中的实践应用 104
3.3情景教学法在商务英语阅读教学中应注意的问题 106
第四节 任务型教学法及实践应用 108
4.1任务型教学法（Task——based Language Teaching）概述 108
4.2任务型教学法在商务英语阅读教学中的实践应用 112
4.3任务型教学法在商务英语阅读教学中应注意的问题 116
4.4反思 117
参考文献 121