- 作 者：冯克诚，毕诚主编
- 出 版 社：乌鲁木齐：新疆青少年出版社
- 出版年份：2008
- ISBN：9787537138314
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1物理实验中的操作方法 1
中学物理实验的科学方法 1
中学物理教学中的几种实验方式 6
中学物理实验常规要求的教学 12
物理实验的途径优化 16
物理学中的理想实验 19
物理理想实验及其功能 21
物理教学中的验证性实验 25
验证性实验的课堂操作与运用 27
中学物理探索性实验的运用（一） 29
中学物理探索性实验的运用（二） 31
探索性实验与学生能力培养 35
物理教学中的对比性实验及其应用 38
2物理实验教学中的实验演示 47
物理演示实验的特性 47
物理演示实验与学习心理 49
演示实验与物理教学效果 54
物理演示实验的基本要求 58
强化演示实验效果 62
自行设计物理演示实验的八条原则 64
物理演示实验的课堂操作与运用（一） 67
物理演示实验的课堂操作与运用（二） 71
物理演示实验的课堂操作与运用（三） 75
提高演示实验可见度、清晰度六法 79
物理演示实验中的对照比较 82
简易演示实验的课堂运用 85
演示实验的讲解 88
课堂演示实验的艺术处理 91
加强演示效果十法 93
初中物理的演示实验方法 96
3物理实验操作过程中的方法及注意事项 101
物理演示实验“七忌” 101
中学物理实验的有效数字分析 104
中学物理实验中的几种测量方法 112
物理实验中的精密度、准确度、精确度 114
误差理论在物理实验教学中的运用 116
中等物理实验误差的范围 121
物理实验有效数字的基本运算法则 123
实验结果误差的几何描述法——作图 132
中学物理实验的系统误差及其消除方法 142
减小实验误差的几种常用方法 148
用不确定度表示实验结果的合理性与优越性 150
自由落体闪光照片测定重力加速度的计算误差 154
电池电动势和内阻测量中的误差比较 158