- 作 者：刘建平主编
- 出 版 社：天津：天津人民出版社
- 出版年份：2013
- ISBN：9787201083056
- 标注页数：164 页
- PDF页数：169 页
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第一章 高校教师专业化的基本内涵 1
第一节 职业与专业 1
第二节 专业与专业化 8
第三节 教师职业与教师专业 9
第四节 教师发展、教师专业发展与教师专业化 10
第五节 高校教师专业化与高校教师专业发展 19
第二章 高校教师专业化理论重构 24
第一节 高校教师专业化理论重构的必要性 24
第二节 高校教师专业化的内容 25
第三节 高校教师专业化理论重构的思路 27
第四节 高校教师专业素质的内涵重构 34
第五节 高校教师专业素质外延新探 53
第六节 高校教师专业素质外延分析模型的重构 58
第七节 高校教师专业素质外延的重新界定 60
第三章 我国高校教师专业化发展的现状与归因 87
第一节 我国高校教师专业化发展的物理层现状考察 87
第二节 我国高校教师专业化发展的表现层现状考察 104
第三节 我国高校教师专业化发展的规则层现状考察 113
第四章 国内部分著名高校教师专业化实践的启示 123
第一节 天津大学教师专业化的经验 123
第二节 东南大学教师专业化的经验 129
第三节 重庆大学教师专业化的经验 133
第四节 同济大学教师专业化的经验 139
第五节 哈尔滨工业大学教师专业化的经验 144
第五章 高校教师专业化的实践探索模式 149
第一节 高校教师专业化主题的遴选确定阶段 149
第二节 高校教师专业化主题的组织实施阶段 157
第三节 高校教师专业化的绩效评价阶段 160
参考文献 161
后记 164