- 作 者：王金涛主编
- 出 版 社：武汉：湖北科学技术出版社
- 出版年份：2014
- ISBN：9787535272362
- 标注页数：216 页
- PDF页数：226 页
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课题研究报告 2
“远程培训组织管理的有效性研究”研究总报告&湖北省中小学教师继续教育中心课题组 2
“远程培训过程中的初中语文教学有效性研究”研究总报告&武汉市第六中学课题组 13
“基于远程培训的小学语文课堂教学有效性研究”研究总报告&武汉市育才小学课题组 21
“基于国培远程培训的初中数学课堂观察技术的应用研究”研究总报告&湖北省黄石市第八中学课题组 26
“国培远程培训中的小学数学教学有效性研究”研究总报告&武汉市江岸区教育局小学教研室课题组 40
“国培远程培训中的初中英语教学有效性研究”研究总报告&湖北省广播电视大学继续教育学院课题组 48
“现代教育技术运用于学科教学研究”研究总报告&湖北省普通教育干部培训中心课题组 60
优秀论文、专题报告选载 72
为中小学教师远程培训“补白”——基于当下农村中小学教师远程培训现状的断想&王金涛 72
农村中小学教师远程培训评价：问题与对策&李念文 81
“好问”带来的思考&冯回祥 87
中小学教师远程培训组织管理：问题与破解&贺祝山 杨丹 范华林 91
校本培训如何“回家”&王金涛 99
诗词赋底蕴 妙笔生辉来&付蓉 107
我的“三级作文训练”之旅&付蓉 111
浅谈影响初中语文教学有效性的因素&邹丽琼 115
寻找义务教育段阅读教学的衔接点&贺敬 118
试论远程培训与校本研修有机整合的基本路径&陈金明 吴桂元 121
浅谈生成性培训资源的整理方法&谭华 金开芬 杨 勇 何超 127
如何将教师智慧的创生性融入课堂&朱传宏 131
我们需要怎样的练习——例谈小学数学练习运用的优化策略&冯胜 135
教师智慧的创生性在学业测试上的体现&尹梅香 140
对英语课堂有效教学策略的几点思考&高蔷 143
抓住课堂关键教学事件和核心教学问题的“三学—反思”高效课堂教学模式&阮征 149
用“循环日记”提升学生作文能力&韩宗秀 152
从简约中走向丰富——几何直观在小学数学教学中的实践与思考&胡才千 欧友松 154
传统教学与多媒体教学之间的主次地位刍议&仲维梅 160
浅谈多媒体技术应用于教学应注意的几个问题&潘虓 163
让多媒体走进初中语文课堂&魏雷 167
现代教育技术对教师博客的助推作用&王荣贵 170
现代教育技术在语文教学中的优化组合&王慧 173
从课堂变迁看教师的专业化发展&陈可权 177
我的“现代”之路&周太云 180
热整合中的冷思考——以中学化学实验教学为例&冀红兵 183
“推理”有结论“探究”无止境&杨帆 187
“国培计划”远程培训与校本研修有机结合的探索——以“国培计划（2012）”远程培训小学语文学科为例&罗先德 193
关于加强和改进教师远程培训组织管理的建议&钟祥市中小学教师继续教育中心课题组 202
附录 206
湖北省教育厅相关文件影印件 206
湖北省中小学教师远程培训课题研究实施方案 209
湖北省教育科学“十二五”规划2013年度专项资助重点课题名称一览表 214
后记 216