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英语阅读教学中的词汇处理  循环与提升
  • 作 者:潘云梅,段湘萍,金敏子,黄剑茹,宋丽珍著
  • 出 版 社:杭州:浙江大学出版社
  • 出版年份:2011
  • ISBN:7308089432
  • 标注页数:76 页
  • PDF页数:89 页
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第一章 我们的主题 1

第二章 我们的困惑 3

一、词汇目标 3

(一)目标缺乏 3

(二)目标不明确 5

二、词汇处理 7

(一)“蜻蜓点水”式 7

(二)“喧宾夺主”式 8

三、词汇落实 10

(一)任务不匹配 10

(二)违背认知规律 11

第三章 我们的行动 13

一、行动对策 13

二、行动过程 14

(一)实践形成的理念 15

(二)实验出现的问题 23

(三)磨课形成的蜕变 32

第四章 我们的思考 65

一、行动解惑:阅读中词汇的处理 65

(一)依据阅读文本特征,制定明确的词汇目标 65

(二)以阅读为中心,把握词汇处理的“度” 67

(三)依据词汇目标,设置相应活动 67

(四)创设梯度任务,有效循环和提升词汇 68

二、研究反思:过程和方法 69

(一)我们在行动 69

(二)我们在反思 71

(三)我们在合作和分享 71

(四)我们与课题共成长 73

三、后续研究:深化和延伸 73

参考文献 75

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