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- 作 者：陶旭泉主编
- 出 版 社：北京：北京师范大学出版社
- 出版年份：2015
- ISBN：9787303188512
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第一章 美术学习的有效评价 1
引言 2
一、关于学习评价 2
二、量化的美术学习评价 8
三、质性的美术学习评价 22
第二章 美术学习中的发展性评价 25
引言 26
一、“欣赏·评述”学习的发展性评价 27
二、“造型·表现”学习的发展性评价 52
三、“设计·应用”学习的发展性评价 69
四、“综合·探索”学习的发展性评价 78
第三章 美术学习中的质性评价 97
引言 98
一、“欣赏·评述”学习的质性评价 99
二、“造型·表现”学习的质性评价 106
三、“设计·应用”学习的质性评价 111
四、“综合·探索”学习的质性评价 115
第四章 美术学习中的多主体评价 127
引言 128
一、“欣赏·评述”学习的多主体评价 128
二、“造型·表现”学习的多主体评价 137
三、“设计·应用”学习的多主体评价 159
四、“综合·探索”学习的多主体评价 172
参考文献 182
后记 183