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- 作 者：刘慧，唐斌主编
- 出 版 社：北京：北京师范大学出版社
- 出版年份：2015
- ISBN：9787303188376
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第一章 以儿童生命成长为核心的学习质量观 1
第一节 如何认识与理解学习 2
第二节 学习的基础是什么 11
第三节 如何认识与理解有效学习 15
第二章 促进儿童生命成长的学习评价 29
第一节 对传统学习评价的检视 30
第二节 让学习评价更有价值 37
第三节 与学习方式关联的学习评价 47
第四节 促进学生的自我评价 54
第三章 发展性评价与学习评价工具 59
第一节 发展性评价 60
第二节 学习评价工具 63
第四章 服务儿童生命成长的课堂学习评价技能 85
第一节 基于学生生命成长的课堂学习行为评价 86
第二节 基于学生多元发展的课堂学习质量评价 96
第三节 基于不同评价主体的课堂学习评价 108
第五章 学科学习评价问题诊断与解决 121
第一节 语文课堂有效学习评价问题诊断与解决 122
第二节 数学课堂有效学习评价问题诊断与解决 131