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为理解而教  小学文本重构八技法
  • 作 者:刘丽主编
  • 出 版 社:上海:上海教育出版社
  • 出版年份:2015
  • ISBN:
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教育探索之沿革——绪论 1

教学内容之拓展——技术1:文本增盈 18

知识能力之提升——技术2:思维台阶 41

学生思维之激活——技术3:思维显性 67

学习过程之助推——技术4:分层引领 90

思维生成之激发——技术5:衍生学习 109

学科育人之实现——技术6:价值生成 136

教学资源之编排——技术7:文本衔接 162

跨科素材之嫁接——技术8:文本统整 183

课题研究之支撑——后论 207

后记 223

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