- 作 者：平原春著
- 出 版 社：重庆：重庆大学出版社
- 出版年份：2016
- ISBN：9787562497790
- 标注页数：200 页
- PDF页数：207 页
请阅读订购服务说明与试读!
订购服务说明
1、本站所有的书默认都是PDF格式，该格式图书只能阅读和打印，不能再次编辑。
2、除分上下册或者多册的情况下，一般PDF页数一定要大于标注页数才建议下单购买。【本资源207 ≥200页】
图书下载及付费说明
1、所有的电子图书为PDF格式，支持电脑、手机、平板等各类电子设备阅读；可以任意拷贝文件到不同的阅读设备里进行阅读。
2、电子图书在提交订单后一般半小时内处理完成,最晚48小时内处理完成。(非工作日购买会延迟)
3、所有的电子图书都是原书直接扫描方式制作而成。
第一章 专门用途英语 1
第一节 专门用途英语的概念和分类 1
第二节 专门用途英语的五个发展阶段 5
第三节 专门用途英语的属性及其与一般用途英语、专业英语和双语教学的区别 10
第四节 专门用途英语为中国大学英语的发展趋势 17
第二章 教师专业发展 21
第一节 教师专业发展概念及内涵 21
第二节 教师专业发展理论 26
第三节 教师专业发展的模式 40
第三章 大学英语教师专业发展 50
第一节 大学英语教师特点 51
第二节 大学英语教师职业发展困境的归因分析 56
第三节 外语教师专业素质 71
第四章 ESP实践者对大学英语教师的角色要求 77
第一节 ESP课程设计者 78
第二节 ESP教学承担者 86
第三节 ESP教材提供者 89
第四节 ESP教学合作者 91
第五节 ESP教学研究者 94
第六节 ESP教学评估者 95
第五章 基于教师职业生涯周期理论的大学英语教师向ESP教师的转型 99
第一节 个人环境因素 99
第二节 教师职业周期各阶段大学英语教师个人环境因素特点 102
第三节 针对各职业生涯阶段教师的优先转型措施 111
第六章 对教学的热情 115
第一节 热情与对教学的热情 115
第二节 热情的教师具备的特点和特质 118
第三节 教师培养对教学的热情和保持热情的条件 134
第七章 大学英语教师向ESP教师转型途径 145
第一节 反思性教学 146
第二节 教学行动研究 159
第三节 教师共同体 167
第四节 校本培训 174
第五节 大学英语教师攻读某个非英语专业的博士学位 176
第六节 国内外培训 177
第七节 高校联盟下的大学英语教师转型 178
第八节 行业实践 181
参考文献 183