- 作 者：冯永著
- 出 版 社：沈阳：沈阳出版社
- 出版年份：2014
- ISBN：9787544161893
- 标注页数：226 页
- PDF页数：236 页
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引 言 1
一、研究缘起 1
二、国内外小学作文教学研究现状 2
（一）我国小学作文教学研究 2
（二）国外小学作文教学研究 8
三、研究的方法、思路和意义 10
（一）研究方法 10
（二）研究思路 12
（三）研究意义 13
第一章 小学作文教学现状及原因分析 16
一、小学作文教学现状 16
二、原因分析 19
（一）学生无力 19
（二）教师无为 21
（三）教学无序 24
（四）教材无纲 27
第二章 概念界定及理论基础 31
一、概念界定 31
二、理论基础 32
（一）人本主义学习理论 32
（二）建构主义理论 33
（三）创作源泉的理论 34
（四）写作心理学原理 34
第三章 有氧作文教学的基本路径和实施策略 37
一、有氧作文教学的基本路径 37
（一）以学生材料积累为基础 37
（二）以学生身心体验为动力 70
（三）以学生读者意识培养为辅助 76
（四）以学生成果展示为平台 117
（五）以师生互动参与为保障 124
二、有氧作文教学各学段教学策略 129
（一）第一学段作文教学策略 130
（二）第二学段作文教学策略 131
（三）第三学段作文教学策略 132
三、有氧作文教学的习作训练活动 133
（一）图画日记 133
（二）绘本写作 134
（三）故事创编 135
（四）想象作文 136
（五）“实验”作文 138
（六）“无题”作文 140
（七）观察作文 141
（八）游戏作文 142
（九）接力小说 143
（十）博客写作 145
四、有氧作文教学的习作知识要点及范例 150
（一）记叙文写作基本原理及范例 151
（二）议论文写作基本原理及范例 170
（三）说明文写作基本原理及范例 181
第四章 有氧作文教学的实践效果 196
一、实验设计 196
（一）实验目的 196
（二）实验工具 196
（三）数据处理 198
二、实验结果 198
三、实验分析 200
（一）前测实验班与对照班比对 201
（二）后测实验班与对照班比对 202
参考文献 204
附 录 207
附录1：小学生作文情况调查问卷 207
附录2：小学语文教师作文教学情况调查问卷 209
附录3：小学语文教师及教学管理者访谈提纲 211
附录4：小学生有氧阅读文选目录 212
附录5：笔者公开发表论文 222
后记 224