- 作 者：黄作星，苏成栋编著
- 出 版 社：北京：大众文艺出版社
- 出版年份：2008
- ISBN：9787801717467
- 标注页数：195 页
- PDF页数：204 页
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上篇 教师情感与道德教育 1
第一章 教师情感教学概述 1
第一节 教师情感教学 1
第二节 教师情感教学的思想源流 1
第三节 教师情感教学的现实挑战 3
第二章 教师教学中的情感现象 5
第一节 教师心理状态的情感现象 5
第二节 教师个性特质的情感现象 7
第三节 教师情绪、情感和情操的界定 8
第三章 教师教学中的情知因素 9
第一节 教师教学中的认知因素 9
第二节 教师教学中情感因素的静态分析 11
第三节 教师教学中情感因素的动态分析 15
第四章 教师情感的独特功能 18
第一节 教师情感的调节功能 18
第二节 教师情感的信号功能和感染功能 19
第三节 教师情感的迁移功能和疏导功能 20
第四节 教师情感的保健功能和协调功能 22
第五章 师生情感和谐发展原则 24
第一节 教师情感教学原则 24
第二节 教师情感教学与德育培养 26
第三节 教师情感教学与智育拓展 28
第四节 教师情感教学与体育、美育的激活 36
第六章 教师教学情感的形成 39
第一节 以境生情 39
第二节 以情生情 41
第三节 教师情感和情操形成的心理机制 42
第七章 教师寓教于乐的教学操作 46
第一节 在教学中求乐 46
第二节 在教学中求趣 50
第三节 调节学生的需求、预期和认知评价 52
第八章 教师以情施教的操作 55
第一节 教师在教学中的自身情感 55
第二节 教师对教学内容的情感性处理 57
第九章 师生情感交融的操作 61
第一节 师生情感交融的基础 61
第二节 师生情感交融的关键 65
第三节 师生情感交融的艺术 67
第十章 教师的道德教育 72
第十一章 教师道德教育理念 92
第十二章 教师道德教育模式 112
第十三章 教师道德教育实践 122
下篇 教师教学权利和职责 131
中华人民共和国教师法 131
第一章 总则 131
第二章 权利和义务 131
第三章 资格和任用 132
第四章 培养和培训 134
第五章 考核 134
第六章 待遇 135
第七章 奖励 136
第八章 法律责任 136
第九章 附则 137
教师资格条例 138
第一章 总则 138
第二章 教师资格分类与适用 138
第三章 教师资格条件 139
第四章 教师资格考试 139
第五章 教师资格认定 140
第六章 罚则 141
第七章 附则 142
教师资格条例实施办法 143
第一章 总则 143
第二章 资格认定条件 143
第三章 资格认定申请 144
第四章 资格认定 145
第五章 资格证书管理 146
第六章 附则 147
教师和教育工作者奖励规定 148
中小学教师继续教育规定 151
第一章 总则 151
第二章 内容与类别 151
第三章 组织管理 152
第四章 条件保障 152
第五章 考核与奖惩 153
第六章 附则 154
中小学教师职业道德规范 155
特级教师评选规定 156
教学成果奖励条例 159
中学德育大纲 161
中小学德育工作规程 173
第一章 总则 173
第二章 管理职责 174
第三章 思想品德课和思想政治课 175
第四章 常规教育 175
第五章 队伍建设与管理 176
第六章 物质保证 177
第七章 学校、家庭与社会 177
第八章 附则 178
关于加强中小学心理健康教育的若干意见 179
中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见 183