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- 作 者：吴正宪主编
- 出 版 社：北京：北京师范大学出版社
- 出版年份：2010
- ISBN：9787303110841
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第一章 课前设计进行学情调研的策略 2
制订教学目标的策略 12
设计探究学习的策略 25
设计合作学习的策略 33
第二章 过程调控提问和理答的策略 43
追问的策略 54
利用生成性资源的策略 63
在课堂教学中实施有效评价的策略 72
第三章 方法运用促成学生认知冲突的策略 82
比较的策略 88
利用学生已有经验的策略 95
第四章 思想文化渗透数形结合思想的策略 104
渗透转化思想的策略 111
渗透对应思想的策略 119
渗透函数思想的策略 127
巧妙运用数学史知识的策略 136
第五章 教学设计与案例“圆锥的认识”教学设计 144
“因数和倍数”教学设计 153
“0的认识”教学设计 160
“小数的初步认识”教学案例与反思 169
“小数加减法”教学案例与反思 177
“三角形内角和”教学案例与反思 184
参考文献 192
后记 193