- 作 者：王越等主编
- 出 版 社：长春：吉林教育出版社
- 出版年份：1988
- ISBN：7538304061
- 标注页数：286 页
- PDF页数：293 页
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第一章 我国原始氏族社会的教育 1
第一节 氏族公社时期文字的出现 2
第二节 结合生产斗争的教育 7
第三节 反映公有制的传统教育 10
第二章 夏、商、西周奴隶制社会的教育 17
第一节 夏、商、西周学校的产生和学校制度 22
第二节 夏、商、西周奴隶制社会的教育内容和奴隶主阶级的教育思想 25
第三章 春秋战国时期的教育 33
第一节 春秋战国时期的百家争鸣 35
第二节 孔丘的教育思想 46
第三节 墨翟的教育思想 69
第四节 孟轲的教育思想 76
第五节 荀况的教育思想 86
第六节 韩非的教育思想 100
第七节 《学记》中的教育思想 107
第四章 秦汉时期的教育 115
第一节 秦王朝的文化教育 118
第二节 两汉的教育思潮、学风和教育制度 122
第三节 董仲舒的教育思想 132
第四节 王充的教育思想 139
第五节 马融和郑玄的教育活动 146
第五章 魏晋南北朝隋唐时期的教育 150
第一节 魏晋南北朝隋唐时期的教育制度、选举与科举制度和教育内容 155
第二节 颜之推的教育思想 169
第三节 韩愈的教育思想 173
第四节 柳宗元的教育思想 181
第五节 魏晋南北朝隋唐时期的国际文化教育交流 187
第六章 宋元时期的教育 192
第一节 宋代的教育制度、科举制度和教育内容 194
第二节 张载的教育思想 202
第三节 王安石的教育思想及其教育改革主张 215
第四节 朱熹的教育思想 230
第五节 元代的教育制度、科举制度和教育内容 240
第七章 明、清（清初至中叶）时期的教育 250
第一节 明、清（清初至中叶）时期的教育制度、科举制度和教育内容 252
第二节 王守仁的教育思想 263
第三节 王夫之的教育思想 269
第四节 颜元的教育思想 278