- 作 者：丁钢主编
- 出 版 社：上海：上海教育出版社
- 出版年份：1990
- ISBN：7532017249
- 标注页数：290 页
- PDF页数：305 页
请阅读订购服务说明与试读!
订购服务说明
1、本站所有的书默认都是PDF格式，该格式图书只能阅读和打印，不能再次编辑。
2、除分上下册或者多册的情况下，一般PDF页数一定要大于标注页数才建议下单购买。【本资源305 ≥290页】
图书下载及付费说明
1、所有的电子图书为PDF格式，支持电脑、手机、平板等各类电子设备阅读；可以任意拷贝文件到不同的阅读设备里进行阅读。
2、电子图书在提交订单后一般半小时内处理完成,最晚48小时内处理完成。(非工作日购买会延迟)
3、所有的电子图书都是原书直接扫描方式制作而成。
目录 1
第一部分综合考察篇民族思维定势与传统教育模式 高瑞泉 1
一、思维方式与教育 1
二、体用不二：本体论思维定势 2
三、“天人合一”与教育价值取向 6
四、“仁智统一”与伦理教育 14
五、“知行相即”与认知方式 21
六、“注经”与独创的统一 27
七、“内圣外王”与理想人格 32
中国传统教育和中国知识分子 金忠明 40
一、礼教和乐教 40
二、教师和文人 51
三、困境和超越 63
个性发展的教育目的与社会进步——中外教育比较中的思索 丁证霖 78
一、个性发展教育目的之含义 79
二、个性发展教育目的之社会根源 83
三、个性发展的目的与教育的进步 92
四、个性发展的目的对我国社会的现实意义 98
五、个性发展的目的对我国教育的现实意义 102
第二部分交叉研究篇 108
汉字文化在认知教育中的投射 吴琦幸 108
一、语言是否文化现象 108
二、汉字是文化的符号 109
三、六书：汉字的认知方式之一 111
四、小学：汉字的认知方式之二 117
五、经学：汉字的认知方式之三 119
文学艺术和教育 杨文虎 125
一、文艺与教育的定义 125
二、对文艺和教育关系的传统认识 128
三、对文艺和教育的关系的反思 134
四、文学艺术和人的全面发展 139
中国宗教教育问题 丁钢 145
一、宗教及其教育研究的实质与范围 146
二、社会风俗与宗教教育 150
三、佛道教育的形成与特点 155
四、儒家教育中的宗教因素 159
中国文化发展与科技教育 程方平 162
一、文化、科技的起源与科技教育的发端 162
二、农医天算与诸子百家的科技教育 164
三、科技教育制度的创立完善与文教政策的关系 166
四、科技教育是传统教育中最有活力的部分 169
五、科技教育是文化交往的重要内容 172
六、中国近代科技不发达的文化与教育的原因 174
明代的文化与教育 毕诚 179
一、明代教育的三个时期 179
第三部分变迁求索篇 179
二、明代教育的特点 184
留学生派遣与中国教育近代化 田正平 191
一、甲午前后：留学教育的开创与意义 192
二、戊戌变法：留学日本与新教育 197
三、民国时期：留美高潮与近代教育的完成 208
近代职业技术教育和传统价值观念 霍益萍 221
一、洋务教育的历史作用 222
二、实业教育的冲击 228
三、职业教育：反省与制约 234
中国教育的新生——五四文化与教育变革 刘琪 244
一、文化冲突和教育改革 244
二、多元性和主动性 257
三、“重新估定一切价值”与教育反思 262
四、新文化与新教育 273
五、余论 285