- 作 者：熊川武著
- 出 版 社：上海：华东师范大学出版社
- 出版年份：1996
- ISBN：7561715617
- 标注页数：372 页
- PDF页数：380 页
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第一编 绪论 2
第一章 学校管理心理学概述 2
第一节 学校管理心理学的产生和发展 2
第二节 学校管理心理学的体系 10
第三节 学校管理心理学研究 17
第二章 学校管理心理学的基础理论 26
第一节 激励理论 26
第二节 挫伤理论 58
第二编 学校管理个体心理 78
第三章 学校成员的需要 78
第一节 需要概述 78
第二节 学校成员需要的静态分析 84
第三节 学校成员需要的动态考察 93
第四节 利用需要的策略 98
第四章 学校成员的动机 104
第一节 动机概述 104
第二节 成就动机理论 109
第三节 学校成员动机的培养与激发 112
第五章 学校成员的感情 125
第一节 感情概述 125
第二节 感情在学校管理中的功能 130
第三节 利用感情进行激励 134
第六章 学校成员的态度 146
第一节 态度概述 146
第二节 态度的测量 151
第三节 态度的形成与改变 154
第四节 引导学校成员态度的策略 161
第一节 学校群体概述 170
第三编 学校管理群体心理 170
第七章 学校群体 170
第二节 学校群体成员心理 173
第三节 学校群体活动效率 183
第四节 学校的非正式群体 192
第八章 学校人际关系 206
第一节 人际关系概述 206
第二节 学校人际关系 209
第三节 学校人际关系调节 220
第九章 领导心理 245
第一节 领导心理概述 245
第二节 学校领导有效性 248
第三节 学校领导培训心理 277
第一节 教师素质与教育效能 286
第十章 教师心理 286
第二节 教师培训心理 290
第三节 教师工作考核与工作变迁心理 297
第十一章 学生心理 308
第一节 学生心理异常与调节 308
第二节 学生问题行为与矫正 320
第四编 学校管理组织心理 332
第十二章 学校组织心理 332
第一节 学校组织概述 332
第二节 学校组织的氛围 341
第三节 学校组织冲突与对策 354
第四节 学校组织的变革 358
主要参考文献 370