- 作 者：（苏）季亚琴科，（苏）埃得鲍维奇著；徐世京等译
- 出 版 社：上海：上海翻译出版公司
- 出版年份：1985
- ISBN：9311·9
- 标注页数：387 页
- PDF页数：398 页
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目录 1
第一编 高等学校心理学的一般问题 1
第一章 高等学校心理学的对象、任务和方法 3
第二章 对具有高等教育程度的专家的要求和大学生的个性发展特征 24
第三章 入高等学校时的职业定向和职业选择 43
第四章 高等学校的教育和教学的心理特征 61
第二编 大学生活动的心理分析 82
第五章 大学生活动效果的个体心理前提 82
第六章 大学生主要活动形式的心理特征 126
第七章 大学生集体活动效果的社会心理前提 155
第三编 高等学校教师活动的心理分析 182
第八章 提高高等学校教师活动效果的心理前提 182
第九章 教育技巧的心理特征及其形成的途径 203
第十章 备课、讲课、进行课堂讨论和考试时高等学校教师活动的心理特征 217
第十一章 教研室集体活动的心理学 241
第四编 形成作为具有高等教育程度专家的大学生个性的心理基础 259
第十二章 大学生共产主义世界观的形成 259
第十三章 大学生个性职业倾向性的形成 272
第十四章 大学生的高级情感和意志品质的形成 290
第十五章 大学生的认识过程职业特点的形成 306
第十六章 大学生专业知识、技巧、技能的形成 326
第十七章 形成大学生高等学校毕业后准备参加劳动活动的心理基础 339
第十八章 有效领导高等学校教学教育过程的心理条件 357
结束语 373
参考文献 376