
- 作 者:(美)安妮特·拉鲁著
- 出 版 社:
- 出版年份:2018
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第一章 协作培养和成就自然成长 1
第二章 社会结构和日常生活 16
第一部分 组织日常生活 39
第三章 协作培养的忙碌节拍:加勒特·塔林格 42
第四章 孩子的节拍:泰雷克·泰勒 76
第五章 孩子的玩耍是孩子的事情:卡蒂·布林德尔 97
第二部分 语言的运用 123
第六章 发展孩子的能力:亚历山大·威廉斯 125
第七章 语言作为社会生活的工具:哈罗德·麦卡利斯特 158
第三部分 家庭和教育机构 193
第八章 组织机构内的协作培养:斯泰西·马歇尔 195
第九章 跑偏了的协作培养:梅勒妮·汉德隆 216
第十章 让教育工作者带路:温迪·德赖弗 235
第十一章 遭皮带毒打,又害怕“上学”:小比利·扬内利 263
第十二章 社会地位的力量和局限性 278
第四部分 不平等的童年与不平等的成年 307
第十三章 家长对孩子生活的了解程度及干预情况上的阶级差异 309
第十四章 对纵向民族志的反思和各个家庭对本书的反应 362
第十五章《不平等的童年》的成书背景:定量分析的结果 386
后记 394
附录一 研究方法:实地调研中持久的两难境地 396
附录二 理论:理解布迪厄的著作 414
附录三 辅助表格 418
注释 438
参考文献 480