有规矩成方圆区域推进以校为本教研制度建设

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第一章对区域教研活动的思考与谋划 1

第一节区域教研发展中面临的现状 3

第二节区域推进教研组建设的战略举措 6

第三节区域教研组建设的思考与展望 10

第二章地区学科教研制度创建的探索与实践 17

第一节区域教师教研活动规则的沿革 19

第二节创建标杆教研组选拔制度的实践 64

第三节学科教师个体对话式研修规则的制订 88

第四节建构地区学科教师“赛马场”制度 133

第五节名师工作室制度的实践 157

第六节校际结对教研制度的实践 177

第三章学校教研制度建设的推进与发展 193

第一节学校教研制度建设 194

第二节专题研究制度 217

第三节专业引领制度 240

第四节教师自修制度 264

第五节专业发展激励制度 290

第六节合作伙伴制度 310

第四章跨地区教研机制的培育与成长 327

第一节跨地区合作教研的意义 327

第二节邻近区县联合研修活动的实践探索 329

第三节跨省联合研修的实践探索 336

主要参考文献 350

后记 352

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