- 作 者：徐巧英主编
- 出 版 社：南宁：广西人民出版社
- 出版年份：2009
- ISBN：9787219068939
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模块○ 研修导入活动 1
模块一 参与式校本研修的意义理解 11
专题1 什么是参与式校本研修 14
专题2 为什么要开展参与式校本研修 17
模块二 参与式校本研修的基本特点 25
专题1 教师学习存在的问题分析 28
专题2 参与式校本研修的理论基础 32
专题3 参与式校本研修的基本特点 35
模块三 参与式校本研修的活动形式 39
专题1 认识校本研修活动形式 42
专题2 怎样开展教师技能训练 47
专题3 怎样开展说课活动 54
专题4 怎样开展观课议课活动 65
专题5 怎样开展课例研究活动 75
专题6 怎样开展基于问题式的小组合作学习 94
专题7 教师怎样修炼自己的语言 101
专题8 教师怎样修炼自己的仪表 106
专题9 教师怎样进行自我心理调适 112
专题10 教师怎样修炼职业德性 119
专题11 教师怎样提升教育智慧 123
专题12 教师怎样做专业发展规划 131
模块四 参与式校本研修的成果表述 145
专题1 怎样写作教育叙事故事 148
专题2 怎样写作教育教学案例 157
专题3 怎样写作教学反思 164
模块五 参与式校本研修的管理规范 177
专题1 有效管理的意义认识 180
专题2 有效管理的方式之一：制度管理 183
专题3 有效管理的方式之二：组织管理 191
专题4 有效管理的方式之三：成长档案袋管理 198
模块六 参与式校本研修的成效研究 209
专题1 有效开展校本研修的成功标志 212
专题2 有效开展校本研修的理性认识 217
专题3 有效开展校本研修的经验分享 220
参考文献 238