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第一部分 学科方法研究 3
思想政治教育方法理论体系求臻 3
论自我教育 12
试论邓小平思想政治教育方法的特色 18
儒家道德教育方法对现代道德教育的启示 28
对思想政治教育主体及其特性的思考 37
试论思想政治教育理论研究的统筹发展 46
思想政治教育学科发展中存在问题的思考 53
学以致用：中国共产党思想理论建设经验的重要凝聚 60
社会主义全面建设初期思想政治教育的探索与思考 69
试论新中国成立以来思想政治教育模式的转变 80
第二部分 道德教育述论 95
略论德育和思想政治教育的适度区分 95
试论道德教育中的知行问题 104
如何建设新时期社会主义思想道德体系 112
大学生思想政治教育在高等教育中的地位及其落实 119
论校园文化环境在大学生道德教育中的作用 127
思想道德教育案例分析若干问题探讨 136
“思想道德修养与法律基础”教学三题 142
试论“90后”大学生理想信念教育的高层引领 151
论当代大学生社会共同理想的教育和引导 158
第三部分 社会发展纵议 169
再论准确把握社会主义和谐社会的基本内涵 169
试论社会主义意识形态与和谐社会建设的内在关联性 178
浅谈日韩对传统文化的保护政策 186
反腐败与群众路线 204
第四部分 社会性别视角 225
社会性别理论为女性研究展示新视角 225
试论女性的主体意识 233
关于女性人生价值的几点思考 245
在亲历式研究中收获和思考 252
男女平等与和谐发展 261
后记 271