- 作 者：沈亚强主编
- 出 版 社：
- 出版年份：2017
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第1篇 基本概念与理论 2
第1章 电子行业人才需求与电子技术发展趋势分析 2
1.1 电子科学与技术发展趋势分析 2
1.2 行业、企业要求 3
1.3 中职学校电子科学与技术类专业的培养目标 33
第2章 中职电子科学与技术专业课程体系 35
2.1 专业课程体系 35
2.2 《中等职业学校专业教学标准》对教学的要求 38
2.3 中等职业教育课程标准 38
第3章 教学对象分析 50
3.1 如何了解学生 51
3.2 中职学校学生的一般特征 55
第4章 教学设计 74
4.1 教学设计的定义 75
4.2 学习者分析与示例 77
4.3 教学目标陈述与示例 78
4.4 教学方法的选择依据 82
4.5 教学策略与示例 84
4.6 教学组织的选择 89
第5章 教学评价与反思 97
5.1 教学评价 97
5.2 教学反思 106
第2篇 电子技术专业教学法运用 124
第6章 教学法概论 124
6.1 教学方法的分类 125
6.2 行动导向教学法 128
第7章 引导文教学法 136
7.1 教师工作任务 136
7.2 教学设计 137
7.3 教学实施 144
7.4 教学评价与反思 150
第8章 任务驱动教学法 151
8.1 教师工作任务 151
8.2 教学设计 151
8.3 教学实施 159
8.4 教学评价与反思 167
第9章 技术实验教学法 168
9.1 教师工作任务 168
9.2 教学设计：最大功率传递定理 169
9.3 教学实施 172
9.4 教学评价与反思 177
第10章 模拟教学法 178
10.1 教师工作任务 178
10.2 教学设计 179
10.3 教学实施 182
10.4 教学评价与反思 189
第11章 项目教学法 191
11.1 教师工作任务 191
11.2 教学设计 192
11.3 教学实施 195
11.4 教学评价与反思 212
第12章 考察教学法 213
12.1 教师工作任务 213
12.2 教学设计 214
12.3 教学实施 216
12.4 教学评价与反思 222
附录 补充资源 223
参考文献 225