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第1章 引言 1
第2章 医患关系变迁 5
2.1 古典时代 6
2.2 旧约 7
2.3 阿拉伯医学 11
2.4 中世纪至文艺复兴 13
2.5 罗曼派 14
2.6 工业时代 16
2.7 精神分析时代：弗洛伊德，费伦齐，巴林特 17
2.8 21世纪 23
第3章 巴林特工作的发展 29
3.1 一起如此开始 30
3.2 观念的传播 34
3.3 国际联盟 35
第4章 会谈的流程 39
第5章 有躯体疾病医生参与的巴林特小组 43
第6章 精神科医生、心理治疗师、心身科医生在巴林特小组中 55
第7章 有学生参与的巴林特小组 61
7.1 为学生设立的Ascona-Balint奖 62
7.2 和大学生的小组工作 65
第8章 同质或异质巴林特小组 70
8.1 不同职业的小组 72
8.2 不同文化和国籍 74
8.3 在不同的国家 77
第9章 结合其他新颖元素的巴林特小组 80
9.1 雕塑 80
9.2 角色扮演 87
9.3 心理剧 89
9.4 想象 92
第10章 前提 94
第11章 小组长培训 97
11.1 小组长讨论会 101
11.2 对小组长的督导 108
第12章 研究成果 110
第13章 在其他职业小组进行的巴林特工作 122
第14章 总结 127
参考文献 128