- 作 者：王淑芬著
- 出 版 社：
- 出版年份：2015
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第一章 为什么在家设立读书会 1
一、认知心理学的报告 2
二、我的孩子很聪明，就是不爱念书 4
三、只有意见，没有思考的一代 5
四、从读书会中培养多元智能 7
第二章 耳濡加目染——读书会前置准备 12
一、小记者采访 17
二、书的格言讨论 18
三、我家的“书地图” 20
四、选本“传家书” 23
五、礼物书 25
六、用好书为自己证明 27
七、“如果”问与答 28
八、永远为孩子朗读 30
第三章 引发阅读好奇心 32
一、为图书设计一张“身份证” 33
二、关于书名、篇名的联想 34
三、首尾猜、对话猜、小段猜 35
四、是与非的问答 37
五、有迹可循 38
第四章 阅读一本书的程序 40
一、自由阅读之前 41
二、自由阅读时间 46
三、阅读后的讨论 52
第五章 阅读讨论后的延伸活动 65
一、设计与书相关的有趣活动 66
二、如何写“阅读心得报告”（中年级以上） 76
三、从阅读到写作 80
四、办一场“客厅里的书香茶会” 84
第六章 五本书的阅读活动设计实例 87
一、趣味的《棕熊，棕熊，你看到什么？》 88
二、戏剧的《野兽国》 92
三、奇幻的《哈利·波特与魔法石》 96
四、温柔的《小王子》 104
五、热闹的《西游记》 110
【附录一】亲子共读，读什么？ 115
【附录二】我对儿童读物的一些想法 120
【附录三】学龄前亲子共读的一些实用小妙招 128
【附录四】儿童阅读发展阶段 130
【附录五】网络免费的亲子共读资源 135