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- 作 者：优才教育研究院主编
- 出 版 社：
- 出版年份：2013
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前言 1
第一章 什么样的学生是“问题”学生 1
第一节 如何界定“问题”学生 1
第二节 “问题”学生的类型 5
第三节 造成“问题”学生的因素 13
第二章 “问题”学生有哪些问题 17
第一节 厌学问题 17
第二节 偏科问题 30
第三节 学习困难 35
第三章 如何教育“问题”学生 44
第一节 认识教育“问题”学生的意义 44
第二节 教育“问题”学生的思路和方法 48
第三节 教育“问题”学生的误区 58
第四章 纠正“问题”学生的不良行为 64
第一节 “问题”学生行为问题的表现和成因 64
第二节 解决“问题”学生问题行为的思路和方法 72
第五章 做好“问题”学生的心理疏导 81
第一节 “问题”学生常见的心理问题 81
第二节 “问题”学生心理问题的成因 88
第三节 解决“问题”学生心理问题的思路和方法 96
第六章 成为“问题”学生教育的专家 113
第一节 提高自己教书育人的水平 113
第二节 给予“问题”学生爱和尊重 118
第三节 要善于换位思考 121
第四节 多一点耐心，多一些鼓励 127
第五节 教育的艺术 135