- 作 者：（英）苏·考利著
- 出 版 社：北京：教育科学出版社
- 出版年份：2010
- ISBN：9787504144287
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1 思考：概述 1
什么是思考 1
思考为什么重要 5
在课堂上思考 9
提问的重要性 16
2 思考：集中注意力、行为和学习 25
什么是集中注意力 25
为什么有些孩子难以集中注意力 26
集中注意力的练习 28
思考和孩子的行为 35
3 设计和教授思考 38
将思考活动与课堂教学相结合 39
教孩子思考的策略 41
为思考创造一种氛围 43
组织思考的活动形式 44
思考与国家课程 55
让思考看得见 56
对思考进行评价 58
4 组织思考 60
思考的组织形式 61
思考：结构和限制 73
按顺序思考 76
组织讨论 78
小组活动 87
组织复杂的思考 90
5 记忆 94
记忆：概述 95
记忆方法 98
记住拼写 106
记人名 108
增强记忆的游戏和练习 113
记忆和复习 115
6 批判性思考 120
什么是批判性思考 121
合乎逻辑 123
逻辑训练 124
假设 129
推理 131
解决问题 136
破解谜题 138
犯罪现场 139
思考和信息 141
评价性思考 143
7 创造性思考 149
创造力与思考 150
想象的作用 155
“跳出框框”思考 160
水平思考 162
创造力与超前思考 164
推想 165
语言与创造力 166
图像与创造力 171
8 思考和想法 175
关于想法的一些思考 176
论证、说服和偏见 180
关于后果的思考 186
思考与“重大”问题 190
9 围绕课程思考 194
特雷西·邓恩（Tracey Dunn） 194
卡伦·加纳（Karen Garner） 196
朱莉·埃利奥特（Julie Elliott） 198
贝丝·丹尼斯（Beth Dennis） 199
萨拉-简·雷亚德（Sarah-Jane Rhead） 200
玛丽亚·塞尔比（Maria Selby） 201
杰奎琳·皮斯（Jacqueline Peace） 205
特雷莎·麦克沃伊（Theresa McEvoy） 207