- 作 者：张骞
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- 出版年份：2018
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第1章 婴幼儿发展概述 1
第一节 婴幼儿发展的含义 3
第二节 婴幼儿发展的过程 7
第三节 婴幼儿发展的影响因素 10
第2章 学前儿童心理发展的理论流派 17
第一节 成熟势力学说 19
第二节 精神分析学说 21
第三节 行为主义学说 29
第四节 皮亚杰的认知发展学说 37
第五节 维果茨基的社会文化历史学说 41
第3章 婴幼儿身心发展特征与趋势 47
第一节 婴幼儿身心发展的基本特点 49
第二节 婴幼儿身心发展的年龄特征 53
第三节 婴幼儿身心发展的一般趋势 65
第4章 幼儿的身体发育与动作发展 71
第一节 幼儿身体发育的特点 73
第二节 幼儿动作发展的特点 80
第5章 学前儿童的认知发展 87
第一节 幼儿感知觉的发展 90
第二节 幼儿注意的发展 94
第三节 幼儿记忆的发展 98
第四节 幼儿想象的发展 102
第五节 幼儿思维的发展 105
第六节 幼儿言语的发展 109
第6章 学前儿童情绪情感的发展 117
第一节 学前儿童情绪情感的基本规律 119
第二节 学前儿童情绪表达与识别 123
第三节 学前儿童情绪的管理和调控 128
第7章 学前儿童个性与社会性的发展 135
第一节 学前儿童的能力发展 137
第二节 学前儿童的气质发展 140
第三节 学前儿童的性格发展 143
第四节 学前儿童的社会性发展 146
第8章 学前儿童的个体差异 157
第一节 学前儿童个体差异的类型 159
第二节 个体差异形成原因 162
第三节 针对个体差异的适宜性教学 166
第9章 学前儿童心理研究方法 171
第一节 观察法 173
第二节 谈话法 180
第三节 作品分析法 183
第四节 实验法 186
第10章 幼儿身心发展中容易出现的问题 193
第一节 幼儿身体发育中的常见问题与预防 195
第二节 幼儿心理发展中的常见问题 203
参考答案 218