- 作 者：张兴堂编著
- 出 版 社：西南师范大学出版社
- 出版年份：2013
- ISBN：
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第一章 教育理论素养 1
第一节 现代教育观 1
第二节 现代课程观 7
第三节 现代学生观 11
第二章 汉语拼音素养与教学指导 15
第一节 汉语拼音知识和教学要求 15
第二节 汉语拼音教学的基本方法 21
第三章 语言文字素养与教学指导 35
第一节 语法与修辞 35
第二节 字、词、句教学的基本要求和方法 55
第四章 朗读素养与朗读教学指导 85
第一节 朗读的基本要素 85
第二节 朗读教学的要求与方法 90
第五章 阅读素养与教学指导 108
第一节 阅读教学要求 108
第二节 阅读教学的基本流程和方法 112
第三节 高效阅读教学的常用方法 122
第六章 习作素养与教学指导 139
第一节 习作基本知识 139
第二节 习作教学的要求和基本方法 155
第七章 口语交际素养与教学指导 168
第一节 交际与演讲 168
第二节 口语交际教学的基本要求与方法 175
第八章 综合性学习素养与教学指导 191
第一节 综合性学习基本种类 191
第二节 综合性学习教学要求与方法 198
第九章 写字书法素养与教学指导 209
第一节 写字和书法知识 209
第二节 写字教学要求与教学方法 229
第十章 备课及板书素养与教学指导 234
第一节 备课的要求与写教学设计的方法 234
第二节 板书的要求与写板书的方法 239
第十一章 作业布置素养与教学指导 243
第一节 作业布置要求 243
第二节 作业类型 247
第三节 作业的评价 251
第十二章 听评课、说课素养与指导 256
第一节 听评课基本要求 256
第二节 说课内容与方法 264
第十三章 形体语言素养与指导 276
第一节 教师职业形象 276
第二节 形体语言的作用 279
第三节 形体语言的基本要求 289
参考文献 292