美术教育的文化转向

作者：周春花著
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出版年份：2018
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[第一章] 美术教育文化转向的来临 1

第一节美术教育领域的文化转向 2

第二节 20世纪美术教育思潮的文化倾向 13

第三节美术课程标准与美术教材的人文取向 41

[第二章] 美术教育文化转向的社会文化关键词 51

第一节社会文化议题与美术教育 52

第二节民族民间文化与美术教育 69

第三节 “日常生活”与美术教育 93

[第三章] 美术教育文化转向的艺术关键词 125

第一节跨界的美术教育 126

第二节 “视觉文化”与美术教育 142

第三节艺术的阐释与美术教育 166

[第四章] 美术教育的文化价值与教学模式 179

第一节美术教学的文化价值与目标 180

第二节批判性的美术文化消费者 209

第三节文化背景脉络主义美术教学策略 218

第四节 “嵌入式”美术教学评价 231

[第五章] 文化转向视角下的美术教学实践 247

第一节人类文化视角下的“美术鉴赏与批评”教学实践 248

第二节民族民间文化视角下的美术教学实践 258

第三节青少年亚文化视角下的“广告的力量”教学实践 284

附录1：2011年《湘西土家族民族传统视觉艺术与儿童视觉认知发展》实验编码 291

附录2：2015年《海南琼中黎族民间艺术的视觉化传承与认同研究》实验编码 292

参考文献 293